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交大附小第十五届教育教学工作研讨会报道(二)跨界引领,融汇创新--记交大附小首届STEAM展示会

文章来源: 发布时间:2018年02月01日 点击数: 字体:

2018131日上午,第十五届教育教学工作研讨会暨首届STEAM展示会在西安交大附小四楼会议室召开。这是STEAM第一次在交大附小登上舞台,也是交大附小STEAM教师团队第一次在两校区的教师面前展示STEAM课程开设以来的教育、教学成果,展示期间内容纷繁多元,把在座的现场140余名教师都领向了一个瑰丽的STEAM教育大舞台,一起见证了一场美妙的教育盛宴。

在会议开始前,通过二维码扫码签到,实时头像在“签到墙”上的显示,新颖的电子签到模式就已经让大家预热进入到了一次别样的“课堂”中,得知评论也将实时分享到屏幕上,让所有的人都有了浓厚的兴趣,等待着这一场分享会的到来。

课前引领部分由我校的秦楠老师、奚荣老师以TED演讲的方式为大家分别展示了“STEAM团队组建”、“什么是STEAM”、“为什么选择STEAM”和“STEAM怎么用”四个板块为大家做好“STEAM”的百科全览。用风趣幽默的语言为在座的与会人员阐述STEAM的由来,用简介明了的词语解释STEAM的内涵,用生动形象的案例诠释STEAM在实际生活中的应用场景。短短20分钟的演讲,为大家呈上的是一场百科式的STEAM概览。而第一次登上交大附小舞台的TED演讲,也让这次分享会以更新潮的方式为大家拉开了序幕。

课中展示环节,由我校的蒋楠老师与金学愚老师分别大家带来了两种完全不同的STEAM课程的授课方式展示。蒋老师《漂亮的彩灯气球》一课,从实际生活入手,启发了学生探究与动手的热情,用“做一个自己喜欢安全的彩灯气球”为课程切入点,一举解决了“STEAM课怎么上?”“纪律怎么办?”“学生如何协调”的教学疑点,学生用最饱满的热情,最充沛的好奇和最想实践亲历的激动向所有的人诠释了STEAM课中科技、工程、人文艺术是怎么样在三年级学生的手中融会贯通,活灵活现的。金学愚老师的“灯的遐想”采用多人授课、团队协作的方式展示了STEAM课程的另一种授课方式——跨界融合课,也是对项目式学习最好的一个解释。通过对“灯”这一个意向的遐想,借助手中仅有的材料,9组学生竟然做出了9中完全不同的STEAM课程作品,每组的解释让在座的老师们都拍案叫绝,频频鼓掌。如何解决“跨界课教师如何衔接”、“多学科教学学生是否适应”、“STEAM课程的人文性体现”和“可控——不确定教课思维的应用体现”这四个STEAM课程的核心问题在这个课堂上充分展示。

    课后分享环节,碑林区教师进修学校创客负责人刘晓挺老师对两节课进行了精彩点评,高度赞扬了我校两节STEAM课是具有代表性的好课,为广大的与会教师提供了课程的可能性与思维方向,让我们在今后的课程设计上有了更多可以突破与借鉴的地方。他的点评既让STEAM教师团队们看见了奋斗的希望,也发现了课程设计的不足与细节改进的地方,可谓是获益良多。向金老师最后的简短汇报则是通过简单有力的语言,让我们在经历过一场课程的浸润后得到了更多的思

考和启发,让本次分享会最终画上了一个圆满的句号!

张宏燕副校长总结讲话

碑林区创客教育教研员刘晓挺点评

根据学校整体规划,在雷玲校长和张宏燕副校长的大力支持与帮助下STEAM课程得以顺利实施。纵观本次展示会,是交大附小首次基于未来学校的思考背景下,对学生从知识灌输到灵巧教育赋能的一次重大转变,并且用展示会这样接地气的方式让大家看到了基于STEAM的未来学校建设的思考与措施。而究其根本,这也和交大百年来传承的“敢为风气先”传统办学理念不谋而合。在未来学校建设如火如荼之际,交大附小率先展示STEAM教育成果,便是敢为风气之先,敢破传统之旧,不忘教育初心的表现,让我们附小人一起为了教育事业璀璨的明天继续砥砺前行,无问西东!

                            (文字:秦楠  摄影:李心茹)

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