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“I love reading”——一年级英语自主活动报道

文章来源: 发布时间:2018年10月26日 点击数: 字体:

为了激发孩子们英语学习的兴趣,激发学生广泛阅读的兴趣,培养学生良好的英语阅读习惯,全面提高学生的英语素养,我校一年级举办了“I love reading”阅读打卡系列活动。

     小学英语课程目的首先是激发学习兴趣,培养英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养一定的语感,为进一步学习打下基础。一年级是学习英语的入门阶段,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。因此,在阅读内容的选择上,要注重“兴趣第一”的原则。老师们首先利用课堂推荐好书,发起阅读倡议,并利用课余时间制作阅读打卡记录表,每天进行英语阅读打卡。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度,而阅读是提高核心素养的关键。阅读能力是英语自学能力的基础,同时又是培养学生综合语言运用能力和自学能力的手段。通过课外阅读,可以让学生掌握更多的词汇,丰富了语言知识,增强学生的语言能力和理解能力,进一步提高英语的阅读水平和范围,同时也能让学生更加深刻的了解了英语特有的语言表达方式,增强他们的语言应用能力。

    本次活动,孩子们参与的积极性非常高,纷纷表示通过阅读既锻炼了自己的表达能力,又了解了不同文化背景下的习惯用语,拓宽了眼界,增长知识。

Reading makes a perfect man(阅读使人完美)。通过英语阅读的方式,使学生喜欢阅读,感受阅读的美,从中获取知识,感受快乐。

 

                                               (文字:高歌  摄影:罗润、学生家长)

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